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| 高等职业院校学生自我意识偏差与教育对策 | |
| 作者姓名： | 许峥嵘 |
| 作者单位： | 漳州城市职业学院,363000 |
| 基金项目： | 福建省教育厅社会科学研究项目(88027) |
| 摘 要： | <正>自20世纪50年代后期以来,许多心理学家如奥尔波特、马斯洛、罗杰斯等都不约而同地关注到自我意识与心理健康的关系,个体具备良好心理素质的最重要的标志是对自我的接受和认可,即有成熟的自我意识和健全的自我形象。笔者在近年来接待的咨询个案中,发现大部分来访者问题出在自我意识发生偏差而导致心理困扰。范寅莹等[1]对四川省3所高职院校的265名学生进行了《自我接纳问卷》与《症状自评 |
| 关 键 词： | 学生自我意识 高等职业院校 职业院校学生 教育对策 心理健康 认识自我 高职院校 自我分析 自我接纳 自我评价 |
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