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遵循思维过程规律提高口腔技能实训效果
作者姓名:冯亚琴  李达生  蔡章聪
作者单位:丽水学院医学部,浙江,丽水,323000
摘    要:在口腔技能实训教学中,遵循思维过程规律,循序渐进,从模仿前期到目标达成,最后至熟练阶段进行探讨和总结。有利于提高学生的手工技能操作水平。

关 键 词:思维过程  口腔技能  实训
文章编号:1671-1246(2006)09-0016-02
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