北京市小学高年级家长性教育知信行现状及影响因素分析

目的 了解北京小学高年级家长性教育知识、态度和实践的现况，分析其性教育影响因素。方法 采用多阶段随机整群抽样方法，抽取北京市8所小学四至六年级1087名家长开展性教育状况调查，用多元线性回归方法进行分析。结果 发现87.8%的家长支持小学开展性教育，但仅有43.1%的家长知晓“儿童现阶段可能遇到的‘性’相关问题”和43.2%的家长知晓“如何教育儿童预防性侵犯”,34.8%的家长“能很自然地与孩子谈论‘性’开展家庭性教育”。多元线性回归分析显示：家长性教育知识分的保护因素是童年期接受家庭性教育(B=0.825,P<0.001)、接受学校性教育(B=0.464,P<0.01)、女孩家长(B=0.332,P<0.001)和家长文化程度(B=0.127,P<0.05);家长性教育态度分的保护因素仅有其性教育知识分(B=0.052,P<0.001);家长性教育实践的保护因素是家长文化程度(B=0.152,P<0.001)、童年期接受家庭性教育(B=0.496,P<0.001)、接受学校性教育(B=0.337,P<0.01)、性教育知识分(B=0.2...