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| 谈课堂教学思路设计 | |
| 引用本文： | 滕秀芬,邱瓞曾.谈课堂教学思路设计[J].广州医学院学报,1995(3). |
| 作者姓名： | 滕秀芬 邱瓞曾 |
| 摘 要： | 一、教学思路的本质和特点课堂教学思路是指在教学过程中，教师为达到教学目的的设想和方案。它以一定的教学方法和策略来提高学生的素质，即通过教学，对学生思维能力进行训练和培养。课堂教学思路正确与否，是课堂教学成败的关键。只有精心设计，巧妙实施，才能充分调动学生的积极性，为此，我们不但要探讨“教”，更应该重视学生的“学”。备课过程中既要备“教”，还要备“学”，使学生在接受新知识过程的思维活动中，出现并维持兴奋状态，以积极、主动、愉快和责任感的态度投人认知活动，引起一系列联想，产生认知因素及智力活动的积极… |
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