教学生与患者沟通方法探讨

与患者沟通，虽然不是教学大纲的要求，但在带教过程中非常重要。学生也参与对患者的诊断和治疗，如病史的采集、简单的操作、医嘱的执行及日常管理等，学生都需要与患者或家属接触。在医患“联系桥”的结构中，带教老师和学生都属于第一层一患者层，是医患沟通最短最有效的一层，也是医患沟通减少矛盾及防止矛盾激化的关键层。所以，学会沟通不仅能与患者建立良好的关系，对患者的心理和生理起到康复作用，还能减少医疗纠纷的发生，同时也能提高学生的综合素质。