基于Delphi法中医预防保健专业学位实践能力指标体系构建研究

目的构建中医预防保健专业学位研究生实践能力指标体系,为相关研究生培养模式制定提供依据。方法综合文献研究和研究小组意见,拟定中医预防保健专业学位研究生实践能力指标体系,采用Delphi法,开展2轮专家咨询问卷调查,确定实践指标体系的筛选标准,对专家积极程度、权威程度及协调程度进行评价。结果来自不同地域三甲医院及中医院校共30名专家参加2轮函询。2轮回收有效问卷分别为30、26份,回收率为100.00%、86.67%。经整理、归纳、统计专家意见,构建一套内含6项一级指标、22项二级指标、125项三级指标的实践能力指标体系。结论本研究构建的中医预防保健研究生实践能力指标体系可行。