PBL结合多媒体教学在中医妇科学见习带教中的应用

目的：探讨PBL结合多媒体的教学方法在中医妇科学见习带教中的应用。方法选取我校2011级中西医结合临床医学专业见习学生，随机分为PBL结合多媒体教学组（实验组30例）和传统教学组（对照组30例），分别采用PBL结合多媒体教学方法和传统见习带教方法，然后通过调查问卷和理论考核比较两组见习教学效果。结果 PBL结合多媒体教学方法较传统教学方法能更好提高学习兴趣、学习效率、技能掌握程度、临床思维能力、语言表达能力、理解记忆水平，以及学生的理论考试成绩，差异有显著性意义（P〈0.05）。结论 PBL结合多媒体的教学方法在中医妇科见习带教中取得良好成效，值得推广。