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| 护理教学中的情境设置与运用 | |
| 作者姓名： | 吴雅文 胡晓燕 |
| 作者单位： | 南京军医学院护理教研室,江苏,南京,210099 |
| 摘 要： | 为使基础护理学的在校教育与医院现代护理模式接轨,促进学生形成以病人为中心、以护理程序为基础的整体护理思维和工作方法.在护理教学中,运用情境陶冶策略,开展护理情境教学.以学生经历和实际操作设置情境,加强敬业爱伤情感的培养;设置临床工作情境,培养学生的护患沟通能力;利用临床病例设置情景,提高学生系统运用知识的能力.利用真实、生动的教学情境,提高学生学习的兴趣,调动学习积极性;增强对护理职业情感和素质的培养力度,为临床输送合格人才. |
| 关 键 词： | 基础护理学 情境 教学 |
| 文章编号： | 1009-1874(2002)04-0267-02 |
| 修稿时间： | 2001-10-30 |
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