结核病健康教育文本材料的可读性评估

目的 评估结核病健康教育文本材料的可读性，为相关机构的材料内容制作、材料传播方向等方面提供改进依据。方法 于2021年1—3月，采用分层抽样方法，选取我国部分省/市的疾病预防控制中心、结核病防治所/中心以及高校、中小学等机构使用的结核病健康教育文本材料作为评估对象。采用SAM量表评估其可读性。结果 共收集38份结核病健康教育文本材料，SAM量表适用及适用很好的材料数量为31份(81.57%)。其中，折页、小册子形式在读写能力需求、布局和排版维度上的得分率均高于其他形式，分别为87.50(75.00,100.00)]%、100.00(100.00,100.00)]%(P<0.05);疾病预防控制中心、结核病防治所/中心的材料在材料内容、读写能力需求维度上的得分率均高于高校、中小学的材料，分别为82.41(75.00,100.00)]%、60.52(50.00,87.50)]%(P<0.05)。结论 结核病健康教育文本材料整体可读性较好，但在材料内容、与读者的互动性、图文搭配、字体字号等方面仍存在短板，亟须改进。