沙盘游戏联合药物干预对学龄期ADHD患儿负性情绪及行为管理能力的影响

目的 研究沙盘游戏疗法联合药物干预对学龄期注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿负性情绪及行为管理能力的影响。方法 选取2019年6月至2022年1月于本院治疗的120例ADHD患儿为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，每组60例。对照组给予药物治疗，观察组在对照组的基础上进行沙盘游戏干预。分别于干预前后比较2组患儿症状积分[中文版注意缺陷多动障碍筛查量表(SNAP-IV)父母版]、情绪状态[儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)和儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)]和行为管理能力。结果 干预后，观察组对抗性行为、多动-冲动、注意力不集中症状积分和SCARED得分、DSRSC得分均明显低于对照组(P<0.05),注意力商数、控制力商数、综合控制力商数和综合注意力商数明显高于对照组(P<0.05)。结论 沙盘游戏疗法联合药物干预可有效改善学龄期ADHD患儿各项临床症状，缓解患儿焦虑、抑郁等不良情绪，提高患儿行为管理能力。