厌恶与恐惧情绪条件性习得时程的神经机制差异研究（英文）

目的:本文旨在用条件性习得范式探讨厌恶与恐惧情绪习得的神经机制差异。方法:采用事件相关电位技术(ERPs)研究22名大学生被动观看习得的不同情绪图片时脑电差异。结果:在早期成分上,习得的厌恶情绪与习得的恐惧情绪差异不显著,比如N1和P2;但到了中晚期成分,习得的厌恶情绪引发的N2和P3成分均与习得的恐惧情绪差异显著,并且习得的厌恶情绪诱发的脑波更大。结论:习得的厌恶情绪与习得的恐惧情绪在脑神经机制上的差异随着加工时间进程的不同而不同,且大脑习得的厌恶情绪有更多注意。