中医护理临床路径在DPN健康教育中的应用

目的:探讨中医护理临床路径在DPN健康教育中的作用.方法:将同期收治的糖尿病周围神经病变患者100例随机分为实验组和对照组各50例,实验组按照本科制定的DPN中医护理临床教育路径进行教育,对照组采用传统方法进行健康教育.结果:实验组的平均住院日显著低于对照组(P＜0.01),实验组患者掌握DPN相关知识和技能与对照组有明显差异(P＜0.05),满意度调查实验组与对照组相比有明显差异(P＜0.05),在总有效率方面,两组比较无显著性差异(P＞0.05),即两组治疗效果相同.结论:DPN中医护理临床教育路径的实施规范了护士的教育行为,提高了DPN治疗效果、满意度及对相关知识技能的掌握,使护理质量控制标准更具体化,利于护理质量的持续改进,值得推广.