癫痫抑郁患儿应付方式与父母教养方式的相关性研究

目的了解癫痫抑郁患儿应付方式与父母教养方式的关系，为临床治疗、护理工作提供相关参考。方法采用应付方式问卷（the way of coping questionnaire，WCQ）及父母教养方式评价量表（egna minnenav barndoms uppfostran，EMBU）对59例癫痫抑郁患儿（观察组）进行测评，与从当地某小学抽取的性别及年龄相匹配且无重大急慢性疾病的各年级学生59名（对照组）进行比较。结果在应付方式上：癫痫抑郁患儿的自责、幻想及退避评分均明显高于对照组（P％O．05或P〈0．01），而求助及解决问题评分则明显低于对照组（P〈O．01）；在教养方式上：癫痫抑郁患儿父母的情感温暖、理解因子评分低于对照组（均P〈O．01），而惩罚及拒绝因子评分高于对照组（P〈O．05或P〈O．01）；在患儿应付方式与父母教养方式方面：癫痫抑郁患儿的WCQ评分与EMBU评分呈显著性相关，尤其是父母的情感温暖理解、过度干涉保护和母亲的惩罚严厉及拒绝否认关系密切，良好的父母教养方式与患儿积极的应付方式呈正相关，不良的父母教养方式与患儿积极的应付方式呈负相关。结论癫痫抑郁患儿较正常儿童更多的采用消极不成熟的应付方式，而较少采用积极的应付方式；其在成长过程中，普遍存在着不良的父母教养方式；且患儿的应付方式与父母的不良教养方式有关。