诊断学基础教学模式创新研究 |
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作者姓名: | 张振强 常征辉 孙士玲 黄明宜 |
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作者单位: | 河南中医学院西医诊断学科,郑州450016 |
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基金项目: | 河南省教育厅资助项目[No:02008-JKGHAGH-384] |
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摘 要: | 《诊断学基础》是高等中医药院校学生学习的一门重要临床课程,但由于传统教学模式落后,教学方法单一等原因,学生在学完本课程后动手能力与临床实践要求差距较大。为此,我们在"以学生为中心,以提高培养人才质量为重心"的教学指导思想下,对教学模式和教学方法进行创新研究,以便更好地完成教学使命。随着医学院校的扩招,在校生规模明显扩大,多数学校用传统的方法完成诊断学基础教学内容已经捉襟见肘。加之广大患者对"隐私权"保护意识的提高,传统的"以病人为教材"的教学模式逐渐受到冲击。根据我校的实际情况,我们进行了改革教学模式与教学方法的一些初探。
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关 键 词: | 诊断学基础 教学模式 教学方法 教学改革 |
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