枣庄市亚健康状态高中生学校适应及人格特征 |
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引用本文: | 苏现彪,刘金同,王旸,张燕,殷爱华. 枣庄市亚健康状态高中生学校适应及人格特征[J]. 中国学校卫生, 2016, 37(2): 201-204. DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.02.013 |
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作者姓名: | 苏现彪 刘金同 王旸 张燕 殷爱华 |
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作者单位: | 山东大学医学院精神卫生研究所,济南,250014 |
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摘 要: | 了解枣庄市亚健康状态高中生的学校适应能力和人格特征,为高中生心理行为干预研究提供依据.方法 采用方便抽样的方法抽取山东省枣庄市1 288名高中生,利用青少年亚健康多维评定问卷、高中生学校适应量表、大五人格问卷对调查对象进行问卷调查.结果 高中生亚健康状态检出率为27.8%,其中躯体、心理和身心亚健康状态的检出率分别为7.7%,10.2%和9.9%.亚健康者的学校适应能力明显低于健康者,且人格特征与健康者差异均有统计学意义(P值均<0.05).多元线性回归分析结果显示,影响躯体亚健康的主要因素为学习适应、学校态度、集体适应、同伴关系和神经质,影响心理亚健康的主要因素为学习适应、师生亲密、同伴关系、神经质和宜人性,影响身心亚健康的主要因素为学习适应、情绪适应、同伴关系、神经质和开放性(P值均<0.05).结论 高中生亚健康状态检出率较高,亚健康状态与学校适应及人格特征有一定的关系.
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关 键 词: | 适应 心理学 人格 精神卫生 学生 |
School adjustment and personality characteristics among senior high school students with sub-health |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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