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| 运用临床护理路径提高护生健康教育能力的探讨 | |
| 引用本文： | 宋晓宇,钟海英,莫世秀,车小波.运用临床护理路径提高护生健康教育能力的探讨[J].现代临床护理,2008,7(1):50-52. |
| 作者姓名： | 宋晓宇 钟海英 莫世秀 车小波 |
| 作者单位： | 湛江中心人民医院肾内科,广东湛江,524037 |
| 摘 要： | 目的探讨运用临床护理路径提高护生健康教育能力的影响。方法将236名护生分成实验组（114名）和对照组（122名）,实验组在临床教学中运用临床护理路径（CNP）进行教学,对照组运用传统教学方法进行教学。结果两组护生健康教育能力和自我满足感比较,经统计学分析,均P〈0.05,差异有统计学意义。结论应用健康教育路径进行临床带教,既提高护生的健康教育能力,又增强护生自我满足感。 |
| 关 键 词： | 护理 学生 临床护理路径 健康教育 护理教育 |
| 文章编号： | 1671-8283(2008)01-0050-03 |
| 修稿时间： | 2007年8月12日 |
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