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| 教材处理方式对教学效果的影响 | |
| 作者姓名： | 黄刚 |
| 作者单位： | 甘肃省卫生学校 |
| 摘 要： | 教材处理方式对教学效果的影响黄刚（甘肃省卫生学校７３００００）全国中等卫校统编《化学》教材共１６章内容，包括无机化学（１—７章）和有机化学（８—１６章）两大部分。从无机化学到有机化学，变化大，新内容多，难度也增加。学生普遍感到不能适应，并由此产生有机... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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