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军医大学学员的心理社会因素与学习成绩
引用本文:王琳,向静. 军医大学学员的心理社会因素与学习成绩[J]. 中国行为医学科学, 2005, 14(2): 120-122
作者姓名:王琳  向静
作者单位:第三军医大学大坪医院野战外科研究所神经内科 400042重庆(王琳),第三军医大学大坪医院野战外科研究所神经内科 400042重庆(向静)
摘    要:目的 探讨个性特征、情绪障碍及社会因素对军医大学学员学习成绩的影响。方法 研究对象为本校 104名预防检验 3年级本科学员和 128名医疗 2年级专升本学员,分析个性特征、情绪障碍及社会因素与考试成绩变化的关系。结果 有抑郁障碍预防本科学员的成绩(74. 25±13. 40)明显低于无抑郁障碍学员(79. 62±7. 79) (P<0. 05),女学员成绩(84. 22±6. 33)明显高于男学员 (77. 48±8. 64) (P<0. 01),专升本抑郁障碍和无抑郁障碍间、两性间学习成绩无差异 (P>0. 05 );两年级伴焦虑和无焦虑障碍、伴失眠和无失眠、不同个性特征、父母文化水平和职业组之间学习成绩无显著差异 (P>0. 05)。结论抑郁障碍和性别是军医大学本科学员学习成绩下降的原因。

关 键 词:成绩  个性特征  抑郁  失眠  焦虑
修稿时间:2004-06-28

Psychosocial factors of students in military medical university and academic achievement
WANG Lin,XIANG Jing. Psychosocial factors of students in military medical university and academic achievement[J]. Chinese Journal of Behavioral Medical Science, 2005, 14(2): 120-122
Authors:WANG Lin  XIANG Jing
Affiliation:WANG Lin,XIANG Jing.Department of Neurology,Daping Hospital /Research Institute of Field Surgery,Third Military Medical University,Chongqing 400042,China
Abstract:
Keywords:Achievement  Personality  Depression  Insomnia   anxiety
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