疼痛护理学教学实践与思考

目的 探索如何在本科生中开展疼痛护理学课程。方法 经过充分准备，于2002年春季学期开设疼痛护理学选修课，护理、军医、海医等多个专业22名学员选修本课，共授课20学时。结果 课后调查显示，大多数学员认为在护理等相关专业本科生中应专门开设疼痛管理的课程，但部分学员认为20学时过短。结论 在教学过程中，应注意采取灵活的授课方法，进一步突出专业特色，部分内容可聘请有关专家授课。