全科住院医师规范化培训临床思维能力培养模式的探讨 |
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引用本文: | 杨阳,吕冰洁,闫晓红,于飞,徐文文,王侃侃,高金祥.全科住院医师规范化培训临床思维能力培养模式的探讨[J].中国继续医学教育,2022(9):182-185. |
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作者姓名: | 杨阳 吕冰洁 闫晓红 于飞 徐文文 王侃侃 高金祥 |
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作者单位: | 1. 滨州医学院附属医院全科医学科;2. 滨州医学院附属医院呼吸与重症医学科 |
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摘 要: | 对全科住院医师进行规范化培训,通过构建整合课程体系、形成普适性培养模式、采用教学组织方式、明确临床思维能力评价标准开展临床思维能力培养的新模式,可使全科住院医师的临床思维能力得到提升,并在一定程度上提高其专业技能与岗位胜任能力,继而减轻其职业压力。以培训临床思维能力为基本,对全科住院医师进行规范化培训,还能将临床思维能力培养理念渗入到培训中,有助于提高全科住院医师的临床技能,使其成为一名合格的临床医师,对提高医院的医疗服务水平有意义。
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关 键 词: | 全科住院医师 规范化培训 临床思维能力 培养模式 岗位胜任能力 职业技能 教育 |
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