军医院校学员战现场救护能力培养指标体系的构建研究

目的 构建军医院校学员战现场救护能力培养指标体系。方法 通过文献回顾和小组讨论，拟定指标体系初稿并编制咨询表，通过两轮Delphi专家咨询确定军医院校学员战现场救护能力培养指标体系及权重。结果 共咨询专家16名，专家的积极性较高，两轮咨询的权威系数和肯得尔和谐系数分别为0.910、0.920和0.244、0.203,均P<0.001,最终构建的指标体系共包含4个一级指标，26个二级指标，62个三级指标。结论 构建的指标体系科学合理，注重综合能力培养，能够满足学员未来岗位任职需求，对于提升我军战现场救护水平具有一定意义。