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PBL教学法在基因诊断及基因治疗教学中的应用?
引用本文:危敏,周珏宇,马文丽,郑文岭,石嵘. PBL教学法在基因诊断及基因治疗教学中的应用?[J]. 山西医科大学学报(基础医学教育版), 2014, 0(12): 1022-1025
作者姓名:危敏  周珏宇  马文丽  郑文岭  石嵘
作者单位:南方医科大学基因工程研究所生物化学与分子生物学教研室,广州,510515
基金项目:广东省自然科学基金资助项目,国家生物化学双语教学示范中心基金资助项目,国家生物化学和分子生物学教学团队基金资助项目
摘    要:分子生物学是现代医学的重要组成部分,其中基因诊断和基因治疗在临床医学中的应用越来越广泛。在这两个专题的教学中,如何帮助学生综合平衡分子生物学基础知识和前沿进展并加以灵活应用显得尤为重要。文章以遗传病“苯丙酮尿症”为典型案例,采用以问题为导向的教学方法( problem-based learning,PBL),综合了基因学、遗传学、氨基酸代谢、基因诊断、基因治疗等各章节的相关知识。通过结合具体案例,培养锻炼了学生自主思考和解决临床问题的能力,充分调动其学习积极性,同时对基因诊断和基因治疗等前沿技术加以掌握。

关 键 词:基因诊断  基因治疗  PBL教学  苯丙酮尿症

Application of problem-based learning in the teaching of gene diagnosis and gene therapy
WEI Min , ZHOU Jueyu , MA Wenli , ZHENG Wenling , SHI Rong. Application of problem-based learning in the teaching of gene diagnosis and gene therapy[J]. Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition), 2014, 0(12): 1022-1025
Authors:WEI Min    ZHOU Jueyu    MA Wenli    ZHENG Wenling    SHI Rong
Abstract:
Keywords:gene diagnosis  gene therapy  PBL  phenylketonuria
本文献已被 CNKI 等数据库收录!
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