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| 淮南市某中学学生伤害认知情况调查 | |
| 作者姓名： | 佟媛 |
| 作者单位： | 安徽理工大学医学院预防医学教研室,淮南,232001 |
| 摘 要： | 儿童青少年是伤害发生的高危人群[1],为探讨中学生伤害的认知行为现状,为伤害的干预提供依据,于2007年6月对安徽省淮南市某初中学校学生伤害认知情况进行了调查。1对象与方法选择安徽省淮南市某初中学校,随机抽取一~三年级学生612名为调查对象,其中男生317名,女性295名;一年级学生251名,二年级学生198名,三年级163名。采用自编调查问卷进行现场调查,内容包括基本情况、伤害知识掌握情况、对伤害的态度、行为等。2结果与分析将伤害知识内容细化为50小题,每小题计1分。612名中学生中,最高得分44分,最低15分,平均(38.12±11.21)分。其中男生平… |
| 关 键 词： | 创伤和损伤 认知 学生 |
| 文章编号： | 1000-9817（2007）11-1006-01 |
| 收稿时间： | 2007-05-15 |
| 修稿时间： | 2007-05-15 |
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