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| 医患沟通技能在诊断学问诊教学中的应用 | |
| 引用本文： | 刘亚伟,戴兵,姚定康,朱樑,蔡瑞宝,梅长林.医患沟通技能在诊断学问诊教学中的应用[J].中国高等医学教育,2010(7):60-61. |
| 作者姓名： | 刘亚伟 戴兵 姚定康 朱樑 蔡瑞宝 梅长林 |
| 作者单位： | 第二军医大学附属长征医院,上海,200003 |
| 基金项目： | 第二军医大学教育研究课题 |
| 摘 要： | 针对医学生在诊断学问诊时目的性、条理性不强,问诊内容不熟练,缺乏与人交流、沟通的能力和技巧,造成病人误解甚至不信任,病史书写失真等问题,我们对诊断学问诊教学进行改革,将医患沟通技能全面融入诊断学问诊教学中,通过教师角色扮演、强化问诊训练,在实践中不断培养学生对医患沟通技能的灵活应用能力,取得了良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 医患沟通 诊断学 教学效果 |
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