临床护理路径在手外伤患者健康教育的应用

目的探讨将临床护理路径应用于对手外伤患者进行健康教育的护理实施效果。方法选择同期住院治疗的手外伤的患者，按常规健康教育模式工作，护理人员在对患者进行治疗护理的接触中随机进行健康教育；观察组按制定好的临床护理路径进行健康教育。两组比较健康教育效果。结果实施临床路径进行护理，任务明确，有利于护理人员操作。结论将临床护理路径应用于手外伤患者的健康教育，能显著提高健康教育知晓率和患者对护理工作的满意度。