支持性心理干预联合阶段性健康教育对烧伤整形植皮患者预后影响的研究

目的:研究支持性心理干预联合阶段性健康教育对烧伤整形植皮患者心理健康状态、相关知识掌握程度及生活质量的影响。方法:将2016年9月-2018年9月笔者医院106例烧伤整形植皮患者,采用随机数字表法均分为两组,每组各53例。两组患者均给予围术期常规治疗护理和阶段性健康教育,观察组在此基础上给予支持性心理治疗,疗程4周。比较两组干预后患者烧伤相关知识掌握程度、心理健康状态、自我效能及生活质量水平。结果:干预后,两组烧伤相关知识掌握程度评分均明显升高,且观察组评分高于对照组(P0.05);两组Zung焦虑自评量表(SAS)、Zung抑郁自评量表(SDS)评分明显降低(P0.05),且观察组SAS、SDS评分低于对照组;两组GSES量表评分明显升高(P0.05),且观察一般自我效能感量表(GSES)评分高于对照组;两组简明烧伤患者健康量表(BSHS-A)躯体功能、心理健康、社会关系、一般健康状况评分及总分明显升高(P0.05),且观察组各领域评分及总分高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:采用支持性心理干预联合阶段性健康教育对烧伤整形植皮患者进行干预,可提升患者相关知识掌握程度、心理健康水平、自我效能及生活质量,对提升治疗效果和促进患者康复具有积极作用。