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| 重复测量的研究设计与统计分析——教育部面向21世纪课程教材《医学统计学》评介之四 | |
| 作者姓名： | 陈长生 徐勇勇 |
| 作者单位： | 第四军医大学,710032 |
| 基金项目： | 高等学校骨干教师资助计划资助 |
| 摘 要： | 在实际工作中 ,重复测量设计 (ｒｅｐｅａｔｅｄｍｅａｓｕｒｅｓｄｅｓｉｇｎ)常被误作配对设计或随机单位组设计进行数据分析 ,不仅损失了重复测量数据所蕴含的部分信息(如相关性 ) ,还容易得出错误的分析结论。教育部面向 2 1世纪课程教材《医学统计学》(以下简称“教材”)第四章已对重复测量数据的统计分析作了简单介绍〔1〕,在这里对这个问题作一些更深入的讨论。重复测量设计与配对设计的区别重复测量设计最简单的情况是每个观察对象只有2次测量结果 ,也称前后测量设计 (ｐｒｅｍｅａｓｕｒｅ ｐｏｓｔ ｍｅａｓｕｒｅｄｅｓｉｇｎ) ,… |
| 关 键 词： | 重复测量 设计 统计分析 教材 医学统计学 |
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