| 形成性评价在循证医学教学过程中的效果初探 |
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| 引用本文： | 贾改珍,秦国民,王国祥,王萍玉,林林.形成性评价在循证医学教学过程中的效果初探[J].西北医学教育,2015(2):231-233,249. |
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| 作者姓名： | 贾改珍 秦国民 王国祥 王萍玉 林林 |
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| 作者单位： | 滨州医学院公共卫生与管理学院 |
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| 基金项目： | 山东省高等医学教育研究中心2009年医学教育课题;山东省教育科学规划教育招生考试科学研究专设课题(ZK1106382C043) |
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| 摘 要： | 目的探讨形成性评价在本科生循证医学教学中的应用效果。方法将滨州医学院2010级临床医学专业学生整群随机抽取6个班371名学生为调查对象,于授课前后采用自拟问卷进行调查,采用SPSS13.0软件进行数据处理。结果开展形成性评价之后临床医学生对循证医学的认知、对循证医学课程态度、查阅文献的行为、对形成性评价的认识均较授课之前发生了明显改变,差异有统计学意义(P<0.05);认为采用形成性评价对学习循证医学有帮助者357人,占96.23%;97.3%以上的医学生认为学习循证医学能提高个人解决问题的能力,能提高批判性思维能力,能提高自主学习能力。结论开展形成性评价能很好的培养医学生的终身自我学习能力,有利于提高循证医学课程的教学质量,比较适合学时少的临床医学专业本科生的循证医学教学。
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| 关 键 词： | 形成性评价 循证医学 教学效果 评价 |
Discussion on the Teaching Effect of Formative Assessment in Evidence-based Medicine |
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| JIA Gai-zhen;QIN Guo-min;WANG Guo-xiang;WANG Ping-yu;LIN lin.Discussion on the Teaching Effect of Formative Assessment in Evidence-based Medicine[J].Northwest Medical Education,2015(2):231-233,249. |
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| Authors: | JIA Gai-zhen;QIN Guo-min;WANG Guo-xiang;WANG Ping-yu;LIN lin |
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| Institution: | JIA Gai-zhen;QIN Guo-min;WANG Guo-xiang;WANG Ping-yu;LIN lin;School of Public Health and Management,Binzhou Medical College; |
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