学龄前脑瘫儿童医学康复并教育康复的研究 |
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引用本文: | 唐木得,叶洪武,龚 勇,沈焕平,王小宇,孟群芳,李伟恒. 学龄前脑瘫儿童医学康复并教育康复的研究[J]. 中国康复医学杂志, 2010, 25(5): 439-442. DOI: 10.3969/j.issn.1001-1242.2010.05.012 |
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作者姓名: | 唐木得 叶洪武 龚 勇 沈焕平 王小宇 孟群芳 李伟恒 |
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作者单位: | 广东省残疾人康复中心,广州,510055 |
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基金项目: | 重大科技专项,广东省科学技术厅,社会发展领域科技计划项目(63124) |
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摘 要: | 摘要目的:研究学龄前脑瘫儿童医学康复并教育康复的康复效果。方法:选取60例学龄前脑瘫儿童,随机分为对照组30例和实验组30例,对照组采用医学康复手段(包括运动治疗、作业治疗、言语治疗、感觉统合训练)进行训练,实验组在采用医学康复基础上增加学前教育、引导式教育。康复疗效评价采用88项粗大运动功能测量表(GMFM88)和儿童功能独立评定量表(WeeFIM),分别于训练前和训练6个月后对两组脑瘫儿童进行评估。统计学处理应用SPSS11.0软件包。结果:训练6个月后,两组脑瘫儿童的GMFM功能区得分均较前显著提高,两组分别做训练前和训练6个月后比较,差异具有显著性意义(P<0.05);但实验组的得分又高于对照组,实验组与对照组训练6个月后比较,差异有显著性意义(P<0.01)。两组训练6个月后 WeeFIM评分值比较,差异有显著性意义(P<0.05)。结论:医学康复并教育康复可以明显改善学龄前脑瘫儿童的粗大运动功能,改善患儿的认知、言语和社会功能。综合康复的效果优于单一的医学康复。
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关 键 词: | 脑瘫;医学康复;粗大运动功能评定;儿童功能独立评定;教育康复 |
收稿时间: | 2009-07-15 |
A study on effectiveness of medical rehabilitation and educational rehabilitation on pre-school children with cerebral palsy |
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