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| 针对性关爱学生——"皮格马利翁效应"在卫校班主任工作中的应用 | |
| 引用本文： | 李雨昕,杨茜.针对性关爱学生——"皮格马利翁效应"在卫校班主任工作中的应用[J].中外健康文摘,2010,7(26). |
| 作者姓名： | 李雨昕 杨茜 |
| 作者单位： | 泸州医学院卫生学校,四川泸州,646000 |
| 摘 要： | 教师对学生期望、期待、热情关注往往是影响学生学业成绩和人格品质的一个重要因素.班主任面对的是几十甚至上百个性格各异的学生,若要对每一个学生施以同等的关爱在实际操作中是很难实现的.而班主任对学生的关爱又是不可或缺的.解决这一矛盾的方法 在于针对每一个学生的性格特点和个人特长,施以不同方式、不同程度的"偏爱",尽量使每一个学生感觉到班主任对自己的某方面特长的期望和鼓励,从而调动起其学习和生活热情,进而推进班主任工作,形成良性循环. |
| 关 键 词： | 班主任 学生 针对性"偏爱" |
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