肝移植病人接受自我管理教育后心理状态分析

[目的]探讨自我管理教育在肝移植病人心理康复过程中的作用。[方法]将90例肝移植术后病人随机分为两组各45例，对照组出院前予以常规健康教育；试验组出院前予以常规健康教育加自我管理能力教育，分别于出院时、出院后1个月、3个月采用症状自评量表（SCL-90）进行评价，比较两组健康教育效果。[结果]肝移植病人出院后1个月，试验组强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性及总均分分值低于对照组，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）；出院后3个月的统计结果，进一步正性强化了1个月的统计结果。[结论]自我管理教育能有效改善肝移植术后出院病人的心理健康，提高病人的自我管理能力。