PBL结合情景教学法在护理礼仪教学中的应用 |
| |
引用本文: | 赵蓉,巩晓璐.PBL结合情景教学法在护理礼仪教学中的应用[J].卫生职业教育,2014(23):80-81. |
| |
作者姓名: | 赵蓉 巩晓璐 |
| |
作者单位: | 烟台护士学校,山东烟台264000 |
| |
摘 要: | 目的探讨PBL结合情景教学法在护理礼仪教学中的应用效果。方法将1 268名护生按年级分为两组,实验组(2010级,660名)采用PBL结合情景教学法,对照组(2009级,608名)采用传统教学法,两组教学内容均为护理礼仪。比较两组理论考试成绩,并调查实验组学生对PBL结合情景教学法的认可度。结果实验组对PBL结合情景教学法的评价较好,理论考试成绩与对照组相比有显著性差异(P〈0.05),99.1%的学生认可该教学方法。结论 PBL结合情景教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力与教学效果。
|
关 键 词: | PBL结合情景教学法 传统教学法 护理礼仪 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|