高等中医护理专业学生学习化学兴趣的培养

目的:对化学教学中学生学习兴趣培养的途径进行探索和实践。方法:在我校2005级和2006级护理专业8个班中,各选2个班作为对照班和实验班。结果:对照班之间、实验班之间的平均考试成绩无显著性差异(P>0.05),而二个年级实验班与对照班之间的平均考试成绩则有极其显著的差异(P<0.01)。结论:加强绪论课教学、结合化学史实教学、联系专业和生活实例教学、采用丰富多彩的教学手段和方法教学,以及注意其它影响因素教学,有利于培养和激发学生学习化学的兴趣,提高学习的效果。