术前疼痛认知教育对骨科手术患者手术前后负性情绪和术后疼痛的影响

目的探讨术前疼痛认知教育对骨科手术患者术后疼痛的影响及手术前后负性情绪的改善作用。方法对2014年1月~2015年12月我院骨科收治的180例择期行手术治疗的患者进行观察,将患者随机分为观察组和对照组,每组各90例。两组均采用术前常规护理,对照组在此基础上加用疼痛认知教育。采用视觉模拟评分法(VAS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分分别评定患者疼痛程度及心理状态,观察两组患者术前的心理状态、术后疼痛情况。结果入院当天观察组与对照组各项评分均无显著差异(P0.05);观察组患者术前三天、术前一天及术后三天的SAS、SDS评分均明显低于对照组(P0.05);观察组术后重度疼痛患者、焦虑发生率及抑郁发生率明显低于对照组,各组数据差异有统计学意义(P0.05)。结论术前疼痛认知教育可有助于更好地减轻骨科手术患者的疼痛感,提高患者的舒适度和满意度,帮助患者树立健康的心态,值得推广。