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护生对临床学习参与性的调查研究
引用本文:龚晶晶,周宇彤,张静华.护生对临床学习参与性的调查研究[J].护理研究,2012,26(7):600-603.
作者姓名:龚晶晶  周宇彤  张静华
作者单位:1. 北京大学人民医院,100044
2. 北京大学护理学院,100191
摘    要:目的]了解护生对临床学习参与性的理想认知与现实认知状况.方法]对135名本专科实习护生采用由澳大利亚的Chan制定的临床学习环境问卷中参与性维度进行调查.结果]护生对临床学习参与性的现实及理想认知总分分别为21.87分±4.96分和29.34分±3.65分,差异有统计学意义(P<0.001);不同实习科室、从师方法影响护生的临床学习参与性的认知水平.结论]护生临床学习参与性的现实与理想认知存在差距,应努力缩小这种差距,不同从师方法影响护生临床学习参与性的现实认知.

关 键 词:护生  临床学习  参与性

Investigation on nursing students' participation to clinical learning
Gong Jingjing , Zhou Yutong , Zhang Jinghua.Investigation on nursing students' participation to clinical learning[J].Chinese Nursing Researsh,2012,26(7):600-603.
Authors:Gong Jingjing  Zhou Yutong  Zhang Jinghua
Institution:(People’s Hospital of Beijing University,Beijing 100044 China)
Abstract:
Keywords:
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