《学龄前儿童健康读本》对学龄前儿童健康行为的影响

目的 探究深圳市龙华区实施《学龄前儿童健康读本》措施对学龄前儿童健康行为的影响及其作用。方法 采用分层整群抽样方法，共抽取25 929名学龄前儿童为调查对象，并对其实施《学龄前儿童健康读本》干预措施，采用广义线性回归和配对t检验分析学龄前儿童健康相关行为的影响因素。结果 广义线性回归结果表明，学龄前儿童健康相关行为的得分与儿童性别、年级、父母是否近亲结婚、家庭经济收入、父母对培养孩子健康相关行为的认知和做法有关(P<0.05)。配对t检验显示，《学龄前儿童健康读本》实施后父母对培养孩子健康相关行为的认知降低(t_母亲=5.287,t_父亲=9.450,P<0.05),母亲对培养孩子健康相关行为的做法降低(t=4.968,P<0.05),而父亲对培养孩子健康相关行为的做法升高(t=-37.640,P<0.05),且儿童的健康相关行为也升高(t=-19.892,P<0.05)。结论 多种因素可以影响学龄前儿童健康行为，通过实施《学龄前儿童健康读本》,可以改变父母对儿童健康相关行为的认知和做法，并且能促进学龄前儿童健康行为...