高职《儿童护理》临床见习模式的改革与实践

[目的]探讨《儿童护理》临床见习新模式,以提高护生临床见习的质量。[方法]选择2007级护生46人为对照组,2008级护生96人为观察组,对照组采用传统见习模式,观察组采用改革后的见习模式。比较两组护生平时考核、期末考试和学期总成绩,评价见习效果。[结果]观察组护生的平时考核、期末考试和学期总成绩均优于对照组。[结论]见习新模式能有效地激发护生后期理论学习的热情和动力,并能促进护生职业情感、职业态度和临床专业思维的培养,教学效果优于传统见习模式。