护理本科生临床实习质量多主体评价的实践 |
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作者姓名: | 芦桂芝 崔丹 赵秋利 郭盈 林平 |
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作者单位: | 1. 哈尔滨医科大学附属第二医院 2. 哈尔滨医科大学护理学院,黑龙江哈尔滨,150001 |
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基金项目: | 黑龙江省教育厅科技研究项目资助,项目编号:11522066 |
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摘 要: | 目的:通过完善与建立护理本科生临床实习质量多主体评价,促进临床护理教学质量的持续改进和提高。方法:制订护理本科生临床实习质量多主体评价,在2007级护理本科生临床护理教学中使用新的评价表。结果:护生对临床教学工作满意度提高,对自身的职业道德、职业态度、社会适应能力更加重视。结论:多主体的临床实习质量评价弥补了既往评价的不足,在护理本科生临床实习中,起到反馈、调节、发挥积极导向作用,从而提高临床教学质量。
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关 键 词: | 护理教学 临床教学 质量评价 多主体 |
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