急诊科不同阶段实习生的带教体会

目的根据不同阶段进急诊科实习的学生特点,选择合理的带教方式进行临床教学,使学生在有限的实习期间获得最大临床实践知识。方法以完成教学大纲要求为前提,分3阶段进行,第1阶段(实习的第1至第3个月)以强化护理“基本功”和急诊专科技术的理论指导为主;第2阶段(实习的第4至第7个月)以护理“基本功”和专科技术实践并重;第3阶段(实习的第8至第10个月)以培养学生的综合分析能力和解决问题能力为主。结果合理的带教模式,能使不同阶段的实习生都有收获,临床教学满意度有较大的提高。