项目教学法在“护理技能教程”中应用效果的质性研究

目的:深入了解和探索项目教学法在"护理技能教程"应用后,护生的真实心理体验。方法:采用质性研究中的现象学研究方法,对15名本科护生进行半结构访谈,并用现象学分析法进行资料分析。结果:采用类属分析法升华出7个关于项目教学法在"护理技能教程"应用后心理体验主题:以学生为主体、兴趣提高、学习主动性、发现问题解决问题的能力、团队合作、创新意识、自信心或自我价值。结论:项目教学法在"护理技能教程"的应用中取得了积极的效果。