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生物化学对分课堂中微课运用的思考
引用本文:王鹏翔,扈瑞平,邓秀玲,孙计桃,叶书梅,李存保.生物化学对分课堂中微课运用的思考[J].中国中医药现代远程教育,2019(1):19-21.
作者姓名:王鹏翔  扈瑞平  邓秀玲  孙计桃  叶书梅  李存保
作者单位:内蒙古医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室
基金项目:内蒙古医科大学教学改革项目课题资助【No.NYJXGG2018008】
摘    要:以教师和学生需求为导向的医学生物化学教学内容,根据学生学习水平的差异,"对分"课堂和微课的教学方法引入到了医学生物化学的教学中,教师讲授和学生讨论"对分"课堂时间,并在时间上隔开1周的时间,保留足够的时间让学生在课后自主学习,并辅助以微课资源,进行个性化的内化吸收。该教学模式的实施激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力,提高了课堂教学的吸引力,改善了教学效果。

关 键 词:生物化学  对分课堂  微课

Thinking on the Application of Micro-class in the Presentation-Assimilation-Discussion Class of Medical Biochemistry
WANG Pengxiang,HU Ruiping,DENG Xiuling,SUN Jitao,YE Shumei,LI Cunbao.Thinking on the Application of Micro-class in the Presentation-Assimilation-Discussion Class of Medical Biochemistry[J].Chinese Medicine Modern Distance Education of China,2019(1):19-21.
Authors:WANG Pengxiang  HU Ruiping  DENG Xiuling  SUN Jitao  YE Shumei  LI Cunbao
Institution:(Department of Biochemistry and Molecular Biology,Basic Medical School,Inner Mongolia Medical University,Inner Mongolia,Hohhot 010110,China)
Abstract:WANG Pengxiang;HU Ruiping;DENG Xiuling;SUN Jitao;YE Shumei;LI Cunbao(Department of Biochemistry and Molecular Biology,Basic Medical School,Inner Mongolia Medical University,Inner Mongolia,Hohhot 010110,China)
Keywords:biochemistry  presentation-assimilation-discussion class  micro class
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