基于BOPPPS教学模式下小儿推拿学课程教学改革的研究与实践

目的探讨BOPPPS教学模式下,小儿推拿学的教学模式的改革,寻求适应于当代大学生综合素质培养的方式方法。方法设定试验组和对照组,试验组采用BOPPPS教学模式,对照组采用传统教学模式,2组在学期末分别进行问卷调查和成绩统计分析。结果试验组学生学习兴趣浓烈,知识的记忆更加深刻牢固,临床实践能力提升更快,成绩也优于对照组。结论BOPPPS教学模式可以将小儿推拿学教学的质量提高到一个新的水平,适应当代大学生综合素质培养要求,值得在教学中广泛推广应用。