医学院校科教融合教学模式评价体系的构建研究

目的 构建科教融合教学模式评价体系，分析医学院校科研反哺教学的协调机制，以提高教育质量。方法 选取6所医学院校的18名专家作为本次函询专家成员，共同构建科教融合教学模式评价体系。结果 两轮专家函询问卷有效回收率为94.74%和100.00%，构建了包括一级指标3项、二级指标6项和三级指标39项的科教融合教学模式评价体系。结论 医学院校科教融合教学模式评价体系具有较强的实用性和先进性，为医学院校科教融合教学模式的实施与评价奠定了基础。