“单盲式”教学法提高内科学见习学生的临床思维与自学能力 |
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引用本文: | 邓德海,唐国都,罗佐杰,冼苏.“单盲式”教学法提高内科学见习学生的临床思维与自学能力[J].广西医科大学学报,2002(Z1). |
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作者姓名: | 邓德海 唐国都 罗佐杰 冼苏 |
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作者单位: | 广西医科大学第一附属医院 南宁530021
(邓德海,唐国都,罗佐杰),广西医科大学第一附属医院 南宁530021(冼苏) |
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摘 要: | 内科学在临床医学中占有极其重要的位置。它的涉及面广 ,不仅是临床医学各科的基础 ,与临床各科存在密切联系 ,而且是与基础医学联系最为紧密的学科。学好内科学 ,是学好临床医学的关键 ,对临床医学各科的实践具有不容忽视的作用。 传统的内科学见习方法往往采取“先入为主”及“填鸭式”的教学方法 ,教学老师先机械地向学生讲授所要见习疾病的概念、病因、机制、病理、临床表现、辅助检查、诊断、治疗等知识 ,然后布置学生通过问诊及体格检查收集病情资料 ,教师提供辅助检查结果 ,让学生根据资料组织病历、作出诊断、鉴别诊断、治疗方案…
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