杭州自考生情绪管理与心理健康关系研究

目的了解自考生情绪管理能力与心理健康的状况，并探讨二者之间的关系。方法采用90项症状自评量表（SCL-90）与大学生情绪管理能力问卷对杭州两所自考学校的140名自考生进行调查。结果①自考生的情绪管理能力总体上呈现正向趋势。各维度得分顺序为：因素2（控制消极发泄能力）〉因素1〉（理智控制能力）因素5〉（积极补救能力）因素4（控制消极暗示能力）〉因素3（寻求外界支持能力）。②女生的理智控制能力、寻求外界帮助能力和积极补救能力要显著高于男生（P〈0．05）。从情绪管理能力的各因素和问卷总分上看，来自农村、城市的自考生在情绪管理能力总体上不存在显著差异（P〉0．05）。在是否为独生子女之间也不存在显著差异（P〉0．05）。③自考生的心理健康水平低于全国常模。④自考生的情绪管理能力总分与SCL-90总分是成显著的负相关，总体相关为-0．486，在0．01的水平上差异显著。结论自考生情绪管理能力越强，心理健康水平就越高，情绪管理能力越弱，心理健康水平就越低。

Relationship of self-taught examinees' emotional management capacity and mental health

Objective To understand the self-taught examinees emotional management and mental health status and to explore their relationship. MethodsThe Symptom Checklist-90(SCL-90) and a questionnaire on emotional management were used to survey 140 students of two self-taught examinee schools in Hangzhou. Results①Self-taught examinees emotional management capacity had a positive trend.The order of dimensions of the scoring: factor 2(The ability to control negative abreaction)>factor 1(rational control)>factor...