互动沟通模式在门诊带教中的实践体会

目的 为适应新的护理教学改革,提高护生在临床工作中学习和解决问题的能力和创新能力.方法 对前来门诊实习的护生,采用互动沟通带教模式教学,由带教老师讲授门诊各岗位专业知识,护生在实习中互换各种角色,并在学习中多提问题,根据所提问题进行多种途径的学习,培养自学和解决问题的能力和创新能力.结果护生均认为互动教学模式灵活新颖、内容丰富、全面掌握、重点突出,加强了理论与实践的紧密结合,提高了解决问题的能力和创新能力.结论提高了护生主动学习的积极性、沟通能力、实践能力和创新能力;提高了带教老师的教学水平和综合素质.