信阳地区“3+2”助理全科医生规范化培训效果研究 |
| |
引用本文: | 杨贝贝.信阳地区“3+2”助理全科医生规范化培训效果研究[J].中国乡村医生,2023(3):151-153. |
| |
作者姓名: | 杨贝贝 |
| |
作者单位: | 信阳职业技术学院医学院病理教研室 |
| |
摘 要: | 目的:分析信阳地区“3+2”助理全科医生规范化培训的方法及效果,以期为信阳地区的“3+2”助理全科医生规范化培训工作提供理论参考。方法:于2022年7月随机抽取于“3+2”助理全科医生规范化培训基地内接受规范化培训的45名助理全科医生作为观察组,同期随机抽取未接受过规范化培训的45名助理全科医生作为对照组。对比两组学生的考核成绩及满意度。结果:培训前,两组学生理论考核及操作技能成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。培训后,两组学生理论考核及操作技能成绩均高于培训前,差异无统计学意义(P>0.05);观察组学生理论考核及操作技能成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组培训满意度高于对照组,差异有统计学意义(P=0.011)。结论:规范化培训可以有效提高信阳地区“3+2”助理全科医生的培训效果,提高助理全科医生对专业技能和理论知识的掌握程度。
|
关 键 词: | “3+2”助理全科医生 规范化培训 教学体系 培训质量 |
|
|