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| 病例引导式教学法在《内科护理学》教学中的应用 | |
| 引用本文： | 周繁华,雷利霞.病例引导式教学法在《内科护理学》教学中的应用[J].中外健康文摘,2009,6(24):177-178. |
| 作者姓名： | 周繁华 雷利霞 |
| 作者单位： | 湘南学院护理学系,湖南郴州,423000 |
| 摘 要： | 目的 探讨病例引导式教学法在大专护生<内科护理学>教学中的应用效果.方法 以我系2007级大专2班共56名为实验班,采用病例引导式教学法,4班共56名为对照班,采用传统的以知识传授为主的教学法.课程结束后评价两组教学效果.结果 病例引导式教学法深受学生欢迎,教学评价良好,实验班的测试成绩显著高于对照班( P＜0.01).结论 运用病例引导式教学法进行内科护理学教学能激发学生的学习兴趣、提高学生的理论成绩、培养了临床思维能力和分析问题能力. |
| 关 键 词： | 病例引导式教学法 内科护理学 教学 |
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