图文式服药卡在老年患者服药健康教育中的应用

目的加强患者对口服药物的认知，提高对服药的依从性，增强健康教育效果。方法将160例老年住院患者按入院顺序随机分层分为实验组和对照组各80例。2组均由护士根据患者用药情况，向患者进行口头健康教育，实验组在此基础上采用自行设计的图文式服药卡进行健康教育，比较2组患者的药物知识认知正确率，药物知识掌握率、对护理工作满意率。结果实验组对药物知识认知正确率，药物知识掌握率．护理工作满意率显著高于对照组（P〈0．01）。结论图文式服药卡可指导老年患者正确服药，减少不良反应，保证治疗效果，提高了护患满意度，且具备灵活生动、实用性、针对性、具体性的优点，易被老年患者接受和采纳。