泉州市1560学龄前儿童的社会心理现状分析

目的：了解学龄前儿童心理发育现状，主要存在的行为问题，提出干预措施。方法：采用Achenbach儿童行为量表中国标准化版对市区5所幼儿园，市效5个学前班儿童进行表格式调查。结果：发现顽固性不良习惯26.47%，行为问题检出率为20.83%。骄惯、任性、缺少锻炼现象较普遍。分析了影响因素可能为父母对子女的期望值、教养方法、教育态度、父母间的关系等。结论：应早期注意儿童心理发育，树立健康育儿观念，增加锻炼，特别是劳动和体育锻炼，减轻儿童的心理压力，促使儿童身心健康成长。